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標(biāo)題: 【探討貼】寶寶入學(xué)前需要認(rèn)識(shí)多少字？有必要多識(shí)字嗎,？ [打印本頁(yè)]
作者: 東平愛育幼童 時(shí)間: 2012-4-9 12:42
標(biāo)題: 【探討貼】寶寶入學(xué)前需要認(rèn)識(shí)多少字,？有必要多識(shí)字嗎？
關(guān)于這個(gè)問題,，看過了很多資料,，也瀏覽了各大育兒論壇、貼吧的發(fā)言 在此新開一貼 希望得到大家的回應(yīng)
家長(zhǎng)的態(tài)度分三種：
第一種是淡定派,，無(wú)所謂,，孩子自然成長(zhǎng) 入學(xué)后該識(shí)得字自然認(rèn)得
第二種是堅(jiān)定派，寶寶多識(shí)字能閱讀,、提升孩子信心,，入學(xué)后能提高學(xué)習(xí)效率
另一類是糾結(jié)派 把握不準(zhǔn) 讓孩子識(shí)字擔(dān)心剝奪了孩子玩的時(shí)間 不讓孩子識(shí)字吧又擔(dān)心入學(xué)后孩子成績(jī)落下
下面我先轉(zhuǎn)發(fā)些家長(zhǎng)的觀點(diǎn)：
【轉(zhuǎn)述家長(zhǎng)的話】關(guān)于這個(gè)問題，我也來說兩句,，家有男孩,，4歲，小班，2歲左右開始親子閱讀 ,，興趣挺高,，語(yǔ)言表達(dá)能力也比較強(qiáng)。 但目前識(shí)字量不多,?？赡芫湍敲磶讉€(gè)，口 人 手什么的,，還得是對(duì)著圖才認(rèn)識(shí),。
我本人比較認(rèn)同壇子里各位媽媽的看法，因此雖然周圍的人絕大多數(shù)都提倡早識(shí)字多識(shí)字,，但我在這一塊上也沒怎么管他,，心想等他的敏感期來了，自然會(huì)好起來的 ,。
前段時(shí)間參加了幼兒園的開放日活動(dòng),，有識(shí)字課堂教學(xué)展示這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，感覺識(shí)字量多的那幾個(gè)孩子比較容易受到老師關(guān)注,，師生互動(dòng)較多,，孩子也更愿意參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。而且因?yàn)槭艿嚼蠋煹?，關(guān)注同學(xué)的羨慕,，也更自信些。我就有些焦慮了,。
另外,，我本人從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，其中有4年是教一年級(jí),，感覺識(shí)字量少些的孩子確實(shí)費(fèi)勁些,。因?yàn)楝F(xiàn)在的一年級(jí)教材在編訂上本身就有意識(shí)強(qiáng)調(diào)加大識(shí)字量，時(shí)間短,，內(nèi)容多,，只能加快教學(xué)速度，這樣造成識(shí)字量原本少些的孩子就有被拖著前進(jìn)的感覺,，容易挫傷積極性和自信心,。
作者: 東平愛育幼童 時(shí)間: 2012-4-9 12:42
【轉(zhuǎn)述】學(xué)校的話：
筆者在采訪中了解到，隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)前教育的重視,，孩子識(shí)字量有逐年增加的趨勢(shì),。新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，大部分學(xué)生都有百字以上的識(shí)字基礎(chǔ),，有的學(xué)生識(shí)字量甚至達(dá)到2000字左右,。那些學(xué)前識(shí)字基礎(chǔ)沒做好的學(xué)生，自信心往往會(huì)受挫?！ ?br />
瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師金潔說,，學(xué)校曾做過一項(xiàng)調(diào)查，入學(xué)前識(shí)字量達(dá)到1000字以上甚至2000字的學(xué)生占20%,，大部分學(xué)生的識(shí)字量在500字左右,，識(shí)字量在百余字的學(xué)生相對(duì)較少,?！叭私贪嬲Z(yǔ)文教材一年級(jí)上、下兩冊(cè)要求認(rèn),、讀的漢字950個(gè),，要求認(rèn)、讀,、寫的漢字350個(gè),，基礎(chǔ)不好的學(xué)生學(xué)習(xí)起來會(huì)比較吃力?！?br />
作者: 東平愛育幼童 時(shí)間: 2012-4-9 12:45
“現(xiàn)在教學(xué)進(jìn)度中規(guī)定入學(xué)兩周后要學(xué)完aoeiuü,，學(xué)到bpm這里，聲母要跟韻母拼讀,，拼音和識(shí)字教學(xué)結(jié)合起來了,。學(xué)齡前識(shí)字少的孩子，在這里很容易就卡殼了,?！睖刂菔悬S龍第一小學(xué)語(yǔ)文老師高盈盈說，適當(dāng)認(rèn)些字,，可以在入學(xué)初增加孩子的自信心,。“字母記不住,，拼音拼不好,，字也不認(rèn)識(shí)，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心會(huì)嚴(yán)重受挫,，慢慢就會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣,。”
作者: 東平愛育幼童 時(shí)間: 2012-4-9 12:45
“由于孩子的識(shí)字水平相對(duì)較好,，老師在教學(xué)時(shí)往往會(huì)無(wú)形中加快教學(xué)步伐,。”市區(qū)廣場(chǎng)路小學(xué)副校長(zhǎng)潘旸說,，對(duì)此學(xué)校也采取了一些措施縮小新生的識(shí)字差距,。“學(xué)校的老師每天會(huì)一大早候在教室門口，一年級(jí)小朋友踏進(jìn)教室門時(shí),，老師就會(huì)讓他們識(shí)別拼音漢字卡;同時(shí)學(xué)校還會(huì)為識(shí)字基礎(chǔ)不好的學(xué)生多開一些書單,，額外增加他們的閱讀量;同時(shí)，教室里的識(shí)字墻,、拼音墻,、識(shí)字小報(bào)等都是一些提高孩子識(shí)字基礎(chǔ)的小細(xì)節(jié);此外，學(xué)校還會(huì)安排高年級(jí)的學(xué)生幫助每位一年級(jí)學(xué)生過拼音關(guān)和識(shí)字關(guān),?！?br />
作者: 東平愛育幼童 時(shí)間: 2012-4-9 12:46
【淡定的家長(zhǎng)】
我家男孩，親子閱讀年齡幾乎與生理年齡等齡,，現(xiàn)在7歲2個(gè)月,，小學(xué)一年級(jí)。
語(yǔ)言表達(dá)能力很好,，我等孩子識(shí)字敏感期,，無(wú)奈花兒都謝了它還不來，入小學(xué)時(shí)估計(jì)識(shí)字量就20,、30個(gè)字,，我也費(fèi)過各種心思想讓他多識(shí)點(diǎn)字，都失敗了,。沒有報(bào)識(shí)字班,，心想順其自然吧。
現(xiàn)在孩子書本上要求會(huì)寫得字很熟練的掌握了,，我數(shù)了一下,，大概130個(gè)字，加上其他零碎認(rèn)的字,，估計(jì)也不會(huì)超過200字,。
目前孩子成績(jī)?cè)诎嗉?jí)算中等偏上，上課基本能做到認(rèn)真聽講,，考試大多90多分,，偶爾100，最差的一次是82分,。老師認(rèn)為孩子狀況還可以,。
除了開學(xué)時(shí)對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)注比較多以外，現(xiàn)在幾乎是全放手,。在家里只要他完成老師布置的作業(yè)就可以了,，一般30分鐘所有的作業(yè)都能完成，所以他的作業(yè)很少拖到晚飯后做的,。晚上時(shí)間一如既往,，讀他愛讀的各種書,。
所以我認(rèn)為，上小學(xué)后重要的不是識(shí)多少字,，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，各位焦慮孩子識(shí)字少的媽媽，把心思放在孩子專注力,、理解力以及對(duì)事物的好奇心上培養(yǎng)吧,，這些方面具佳的孩子即使學(xué)習(xí)不拔尖又有什么關(guān)系呢？
作者: 東平愛育幼童 時(shí)間: 2012-4-9 12:46
【堅(jiān)定的】我覺得早識(shí)字不是為了一年級(jí)不費(fèi)勁,，而是可以早些大量自主閱讀,。我們班開學(xué)時(shí)有識(shí)字量調(diào)查，基本大部分孩子的識(shí)字量都是1000以上,，學(xué)校在一年級(jí)孩子中選了一部分進(jìn)入閱讀超常班（要求閱讀達(dá)到4年級(jí)水平）,，據(jù)說將來是作為直升附中的實(shí)驗(yàn)班,，所以很多家長(zhǎng)為此后悔沒有早讓孩子識(shí)字,、自主閱讀。有些東西不經(jīng)意間就體現(xiàn)出它的優(yōu)勢(shì)了,，以前大家都覺得反正跟得上學(xué)校的學(xué)習(xí)就可以了,，但機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。
作者: 東平愛育幼童 時(shí)間: 2012-4-9 12:55
不應(yīng)回避學(xué)齡前孩子識(shí)字
學(xué)齡前兒童應(yīng)該具備識(shí)字的興趣,，且隨著年齡的增長(zhǎng),，大部分的孩子到了中、大班已經(jīng)具備一定的識(shí)字能力,。因此,，在學(xué)齡前階段進(jìn)行識(shí)字不應(yīng)該采取拒絕或者回避的態(tài)度。但是學(xué)齡前兒童與成人不同,，教學(xué)方式應(yīng)該有所區(qū)別,，通常小學(xué)生的識(shí)字從學(xué)拼音、記筆畫開始,，但對(duì)學(xué)齡前兒童來說,，不一定能接受這些抽象性符號(hào)。所以,，雖然學(xué)齡前兒童可以學(xué)習(xí)識(shí)字,，但是不能像小學(xué)生那樣，用一種成年人的方式來學(xué)習(xí),。
作者: 東平愛育幼童 時(shí)間: 2012-4-9 15:14
【愛育幼童右腦識(shí)字閱讀課】根據(jù)右腦形象思維理論將每個(gè)漢字巧妙轉(zhuǎn)化為一個(gè)具體圖形快速記憶,，快速激活右腦，激發(fā)幼兒想象力,，提高智力效果,。幫助3-7歲孩子快速學(xué)會(huì)常用1200個(gè)漢字,，并且快速有效地開發(fā)想象力,提高智力。
運(yùn)用右腦思維導(dǎo)圖與文字的關(guān)系,，將適合孩子閱讀的兒歌,、故事、寓言等變成兒童易于理解和想象記憶的思維導(dǎo)圖,，孩子學(xué)會(huì)自己建立語(yǔ)言思維導(dǎo)圖方法,，背課文一遍就能記住，寫作文會(huì)自行顯現(xiàn)豐富的場(chǎng)景圖像,，這樣就使枯燥的漢語(yǔ)變成了形象的圖形,，極大地激發(fā)了孩子們的形象思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力,。
作者: 東平愛育幼童 時(shí)間: 2012-4-9 22:29
認(rèn)字對(duì)兒童認(rèn)識(shí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展有很大幫助,。如果在幼兒期孩子認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的漢字，使之能連認(rèn)帶猜地看連環(huán)畫,，就會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，為孩子上小學(xué)打下基礎(chǔ),。
當(dāng)然,，孩子智力發(fā)展的高低并不是以能認(rèn)多少字來衡量的。因此,，家長(zhǎng)在教孩子認(rèn)字的同時(shí),，不應(yīng)忽略孩子其它方面的教育與培養(yǎng)，以促進(jìn)孩子各方面的全面發(fā)展,。
作者: 東平愛育幼童 時(shí)間: 2012-4-10 15:01
不要讓孩子去寫,，寫肯定超過他們的能力。另外,，學(xué)齡前階段的兒童識(shí)字一定不要單個(gè)識(shí)字,，割裂開來的單個(gè)識(shí)字絕對(duì)是事倍功半。漢字一定要通過大量閱讀來不斷鞏固,。
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