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標題: 學前班小朋友的最佳選擇——愛育幼童“幼小銜接課程”暑期集訓班 [打印本頁]

作者: 東平愛育幼童 時間: 2012-6-28 21:55
標題: 學前班小朋友的最佳選擇——愛育幼童“幼小銜接課程”暑期集訓班

愛育幼童幼小銜接課程適合5歲至8歲幼兒園大班,、學前班、一年級小朋友,，教材編排依據(jù)以腦科學為核心,、心理學為輔助，以獨特有效的教學具為載體,，讓孩子們掌握科學,、先進、輕松的學習方法,，握孩子在8歲以前大腦主要以右腦活動為主的生理特點,，激發(fā)孩子學習興趣，培養(yǎng)孩子主動學習的能力,。

愛育幼童“幼小銜接課程”共48課次,，每次兩小時。幼小銜接暑期集訓班小班化教學,，每班6人,。
上課時間上午9：00至12:00，下午2:30至5:30,，中間穿插愛育幼童專注力訓練課程,！

讓孩子在步入學校大門前度過一個最有意義暑假，玩的快樂,、學的開心,、能力提升，上學輕松,！

作者: 東平愛育幼童 時間: 2012-6-28 21:57
愛育幼童幼小銜接課程的特點：

全面性：針對幼兒園大班即將步入小學的孩子,，全面提升他們的讀、聽,、看,、拼、組,、說,、寫,、思考,、等能力。

趣味性：課程形式以游戲化,，實操性為主,，充分調動孩子學習的積極性和主動性,。

科學性：以腦科學為核心,，心理學為輔助，以創(chuàng)新獨特有效的教學具為載體,，讓孩子們掌握科學,、先進、輕松的學習方法,。

系統(tǒng)性：圖像書寫,，圖像組詞，圖像造句,，圖像識字,，思維導圖閱讀，圖像拼音,，圖像數(shù)學,，圖像作文。學習習慣,，閱讀習慣,，思考習慣培養(yǎng)等。

作者: 東平愛育幼童 時間: 2012-6-28 21:57
每節(jié)課包括：數(shù)學,、書寫,、拼音、組詞,、造句,、作文六部分內容，共48課次,。暑期集訓班上午9:00至12:00,、下午2:30至5:30上課，中間穿插免費贈送愛育幼童專注力訓練課程,。

作者: 東平愛育幼童 時間: 2012-6-28 21:59

作者: 東平愛育幼童 時間: 2012-6-28 22:04

東平愛育幼童發(fā)表于 2012-6-28 21:57
每節(jié)課包括：數(shù)學,、書寫、拼音,、組詞,、造句、作文六部分內容,，共48課次,。暑期集訓班上午9:00至12:00、下午2 ...

作者: 東平愛育幼童 時間: 2012-6-28 22:05
本帖最后由東平愛育幼童于 2012-6-30 11:49 編輯

東平愛育幼童發(fā)表于 2012-6-28 21:59

作者: 東平愛育幼童 時間: 2012-6-28 22:06
本帖最后由東平愛育幼童于 2012-6-30 11:54 編輯

作者: 東平愛育幼童 時間: 2012-6-28 22:07

作者: 東平愛育幼童 時間: 2012-6-29 09:11
低年級小朋友,，3—6歲兒童，是學習習慣,、思維習慣,、紀律意識養(yǎng)成的關鍵時期,，孩子在這個年齡段參加培訓應以小班化、精品化為宜,，切忌大群體,、放任型。

否則,，既浪費了時間,、金錢，更讓孩子養(yǎng)成不好的習慣,、形成不好的意識,，有百害而無一利，家長會抱憾無窮,！

作者: 東平愛育幼童 時間: 2012-6-29 16:13
事業(yè)再大的成功都彌補不了教育孩子失敗的缺憾,。需要做的事必須要早些做，否則遺憾終身,。

作者: 東平愛育幼童 時間: 2012-6-30 11:59
低年級小朋友,，3—6歲兒童，是學習習慣,、思維習慣,、紀律意識養(yǎng)成的關鍵時期，孩子在這個年齡段參加培訓應以小班化,、精品化為宜,，切忌大群體、放任型,。

否則,，既浪費了時間、金錢,，更讓孩子養(yǎng)成不好的習慣,、形成不好的意識，有百害而無一利,，家長會抱憾無窮,！

作者: 東平愛育幼童 時間: 2012-7-2 16:11
愛育幼童的課程與其他早教一樣嗎？

多數(shù)早教是以娛樂性為主,，教學目標單一,，缺乏系統(tǒng)的學具，教學模式以左腦說教式的孩子聽得多,、看得多,、做得少，效果不大,。

而愛育幼童的課程跟現(xiàn)有模式的早教,、幼教的教育是不一樣的,。我們的右腦全腦潛能教育是以挖掘孩子潛能力為主，這些能力是天生的,，通過用合理的教玩具,、游戲方法來科學地激發(fā)強化。我們的教學模式系統(tǒng)性強,、教玩具新穎獨特,，內容豐富，孩子各種能力都能得到快速提升,。

作者: 東平愛育幼童 時間: 2012-7-3 17:34
100點數(shù)卡,、百科卡對6歲以下的孩子是非常重要的！

愛育幼童專家認為：孩子大腦細胞的發(fā)育是非常迅速的,，他一秒鐘可以波動14次,。為什么孩子愛玩水、玩沙,？很多家長認為沙子和水好玩,。其實不是沙子和水好玩，而是沙子,，水是變幻無窮的,，而在變換的時候，速度非?？?，能跟上孩子大腦的一個波動。我們剛才說點數(shù)卡,、百科卡就是訓練孩子的一個目測能力,。這個能力就是可以激活右腦。比如說任意抽一張卡,，孩子能馬上說出來,，這個能力在我們右腦教育后已經(jīng)有很多孩子有這種能力。
為什么在1歲時給孩子閃這個點數(shù)卡,，孩子到了3歲才發(fā)現(xiàn)孩子有這個能力呢,？什么叫潛能，右腦就是潛能,，潛意識,。潛在的能力，是潛移默化的,，家長接受右腦教育不要心急,，一定要耐心等待。你要相信,，只有播種,，你才有收獲,。所以這個過程就是右腦教育的過程,。
比如說孩子學說話,，剛生出來以后，他天天聽我們說杯子,、電視機,，說吃飯，交流的時候孩子都在聽,，這個聽積累到一定量的時候,，就會爆發(fā)出來，孩子突然之間會說話了,。為什么有的孩子3歲還不會說話或者說4歲半了,，語言表達還那么差，就是因為他在聽的過程中,，積累的信息太少,，聽的不夠，右腦教育跟這有相似的道理,，在積累知識的過程中,，一定不要急，你要相信孩子,，只要他右腦進去信息了,，總有一天會表現(xiàn)出來。

作者: 東平愛育幼童 時間: 2012-7-7 08:52
愛育幼童“幼小銜接課程”暑期集訓班7月10日正式開課,！

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