教育,，不要誤入極端

湖東神仙

最近幾年,，我們大搞素質教育,，結果搞得學生素質沒有提高,，成績卻大幅下滑,，家長們意見多多,、憂心忡忡,。

本學年，教育形式又好像大有改變,，孩子的作業(yè)量大增,，是不是又回到了傳統(tǒng)教育的老路上？大搞題海戰(zhàn)術,？

我在想：素質教育和傳統(tǒng)教育是不是成了兩個極端,。

素質教育就是不要布置作業(yè)，讓學生玩?zhèn)€痛快,；而傳統(tǒng)教育就是多布置作業(yè),，讓學生狠狠地“學習”。

當然,，這兩種結果,，都是行不通的，都是偏離的,，對教育來說,，是不健康的?？墒?，不幸的是,，我們確確實實是這么做的！

我們的孩子們,，是不是在無形中成了各種教育模式的試驗品,？？,？

我真的很希望,，我們能推出一套切實可行的、有益于孩子的學習和發(fā)展的,、介于傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間的一種新的,、好的教育模式。而不是極端的,、盲從的,。

我想，這也是所有的東平人的愿望吧,！因為每個人都希望自己的孩子成才,，而這一點又絕對離不開教育?！鞍倌甏笥?，教育為本”啊,！

祝愿東平的教育越來越好吧,！

如果你是東平人，就一起祝愿吧,！

女兵風采

百年大計啊

美利達公爵600

我們的孩子們，是不是在無形中成了各種教育模式的試驗品,？,？？