如何調(diào)教【個性軟弱】的孩子?

東平愛育幼童

如何調(diào)教個性軟弱的孩子?
性格是一種個性心理特點(diǎn),，畏首畏尾、缺乏獨(dú)立性,、過分依戀親人,、在生人面前不敢說話等是性格軟弱孩子最突出的表現(xiàn)。在性格形成時期,，孩子表現(xiàn)出性格意志的缺陷,，父母應(yīng)引起重視并及時進(jìn)行幫助、引導(dǎo),。
　　一,、讓孩子學(xué)會生活，把握自己,。
　　家長的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一,。一些家長對孩子百依百順，不讓孩子做任何事情,。這等于剝奪了孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會,，導(dǎo)致了孩子獨(dú)立生活能力的萎縮。
　　二,、讓孩子接觸同伴,，鍛煉自己,。
　　心理學(xué)家指出，孩子的性格在游戲和日常生活中表現(xiàn)得最為明顯,，這也是糾正不良性格的最佳途徑,。愛模仿是孩子的一大特點(diǎn)，父母要讓性格軟弱的孩子經(jīng)常和膽大勇敢的小伙伴在一起,，跟著做出一些平時不敢做的事,，耳濡目染，慢慢地得到鍛煉,。
　　三,、尊重孩子，不當(dāng)眾揭孩子的短,。
　　相對來說,，性格軟弱的孩子比較內(nèi)向，感情較脆弱,，父母尤其要注意保護(hù)孩子的自尊心,。如果當(dāng)眾揭孩子的短，會損傷孩子的尊嚴(yán),，無形中的不良刺激可強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)。
　　四,、讓孩子大膽地說話,。
　　要做到這一點(diǎn)，功夫還是在父母身上,。首先,，父母應(yīng)該戒急戒躁，不能當(dāng)面打罵,、責(zé)備,，逼迫孩子說話;其次，可以邀請一些同齡小孩和性格軟弱者一起參與集體活動,，這時父母在一旁引導(dǎo)或干脆回避,，讓他們有一個自由的無拘束的語言空間。如果條件允許,，父母還可以經(jīng)常帶孩子到一些視野,、空間開曠的地帶，鼓勵孩子放聲宣泄,。

東平愛育幼童

愛育幼童品牌源自臺灣，提倡以手培育腦的教學(xué)形式,，順應(yīng)孩子成長發(fā)展的天性,，把握人生頭腦成長發(fā)育的關(guān)鍵階段0-7歲這一奠定一生的黃金時期，以愛心的呵護(hù)配以綜合的游戲?qū)W具來引導(dǎo),，訓(xùn)練孩童的頭腦,，培養(yǎng)孩童的思維方法習(xí)慣與學(xué)習(xí)興趣來達(dá)到訓(xùn)練其專注力、創(chuàng)造力,、記憶力,、情商綜合能力、溝通交流能力與自我認(rèn)知等能力,。

并成為愛動腦筋,、會動腦筋、自信樂觀的孩童,，培養(yǎng)其健康的具有未來競爭力的成功品質(zhì),。

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